大家好,今天小编来为大家解答以下的问题 ，关于原始时期的教育
，原始社会时期教育的特点这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 原始社会有没有教育
2. 试述原始时期教育的特点。

一、原始社会有没有教育

原始社会时期的幼儿教育基本特征：

1 、儿童公有
、儿童公育 ，即性质是公共的 。

2、原始部落的老人是原始社会儿童教育工作的主要承担者
。

3 、教育水平是原始的
，教育还未从生产中分化出来，目的不明确 ，主要是维持个体
，保持种族。

4
、原始社会儿童教育的主要内容是多方面的，是儿童与日后将要进行的生产、生活实际密切相关的 。

5 、原始社会儿童的教育手段是口耳相传
，游戏为主要的教学手段，采用在实践活动中进行教育的方法
。

原始社会教育是原始社会形态下处于自在状态的教育。原始社会生产力低下 ，没有剩余产品
，没有阶级，物质生活条件很简陋 ，与这种状况相适应 。

从原始人群经母系氏族到父系氏族时期
，教育内容从茹毛饮血
、打制石器、采集狩猎，到学会用火 、构屋、制陶 ，经过 160余万年历程
。

原始社会是人类社会发展的第一阶段
，到目前为止，还没有发现世界上有哪个民族没有经历过原始社会。人类出现 ，原始社会也就产生了 。但是他的消亡则各地参差不一。

处于原始社会的人类生产力水平很低 ，生产资料都是公有制的
。随着生产力水平的提高，出现产品的剩余之后
，就出现了贫富分化和私有制，原先的共同分配和共同劳动的关系被破坏 ，而被剥削与被剥削的关系所代替。

两极世界理论分析指出
，农业发明以前，人类社会的进化动力来自自然界威胁；农业发明后 ，部落间对土地的争夺代替自然界威胁成为了人类进化的主要动力
，推动人类社会组织从母系氏族公社形式经过一系列诸如“服役婚”“产翁制 ”等过渡形式转化为父系氏族公社形式 。

参考资料来源：百度百科——原始社会教育

参考资料来源：百度百科——原始社会

二
、试述原始时期教育的特点
。

1、【答案】：原始社会的教育，以氏族公社阶段的教育为代表 ，其特点如下：

2 、(1)教育目的一致
，教育权利平等。氏族公社是建立在生产资料公有制基础上的，公社成员为了适应社会生活和集体生产劳动的需要 ，为了身心发展的需要而接受教育训练
，集体的社会性的教育活动是为了培养合格的氏族成员，人人都具有平等受教育的权利 。

3
、(2)以生活经验为教育内容 ，包容多种方面
。原始社会所积累的经验知识虽有限，但所学习的知识经验还是多方面的
，不仅要学习制造生产工具的经验，还要学习公共生活的规范 ，接受原始的艺术教育和原始的宗教教育
，这些是参加氏族社会生活所不可少的。

4、(3)教育活动在生产生活中进行 。教育活动与社会生产劳动 、社会生活融为一体，过什么样生活 ，就受什么样的生活教育
。教育是在生产和生活过程中进行
，直接为生产和生活服务的。

5
、(4)教育的手段局限于言传身教 。有声语言作为氏族成员之间交流思想感情的工具，也成为进行教育的重要手段
。凡是生产、生活经验的传授 ，公共生活规范的培养
，都是利用口耳相传，并结合实际动作的示范和模仿 ，当时还没有比言传身教更为有效的教育手段。

6 、(5)男女教育有区别
，根源在于分工 。由于男女生理
、体质的差异，故有男女分工 ，所从事的社会劳动有不同，所接受的教育也有区别。男的劳动侧重于狩猎、农耕 、放牧；女的劳动侧重于采集
、种植、家务 、纺织
。男女分别劳动
，为适应这种需要，也分别进行教育。

7、(6)教育还没有专门的场所和专职人员 。由于教育还没有从生产和生活中分化出来 ，多数的教育活动是分散进行的
，随时随地开展教育性活动
。负责教育的是有生产生活经验的长者，长者为师 ，对年青人进行知识经验的传授
，但他们还不是从事教育的专职人员。

8
、到了氏族公社的末期，由于社会条件的变化 ，教育也发生重要的变化
，出现了学校萌芽，旧的特点趋于消失 ，新的特点正在产生
，原始社会的教育，不可避免地在向阶级社会的阶级性教育方向转变 。

OK ，本文到此结束，希望对大家有所帮助
。